Текст песни
Подъём сегодня ранний пробежка и ледяной душ;
беду моего дня зная на завтрак родики мой любимый бабагануш
собрали и маманя не бубнила
когда робоняне заказал смузи с дозикой кофеина (пщщ)
А как ещё душнило сегодня пережить? Что-ли
сказаться больным, но себе мог такое позволить
ученик древней советской эпохи боли;
Эх, залАжу в виар-скелет, код "печаль" и я в свЯзи со школой.
Среда о, да - день симуляции копашения;
Бодрит лишь что завтра викенда начало, но в воскресение
снова грустишь что скоро три чёртова дня,
виар-скелет когда кроме как для уроков юзать нельзя.
И вот эта фигня тут - выцеживаешь молекулу
к ней долго ищешь родную всё на моторику мелкую
условие главное, чтоб жизнь держал конструкт
сёдня амёба, а для зачёта должен быть собран мангуст.
А было так (тут): деду рассказывал дед -
с той же АбрИвиатурой, но предельно интерЕсней предмет:
метали Бомбу-макет для зачёта
разрушать учились и сказачно звали препода - воевода.
Обижаться учили, а затем обижать соседа,
из этого видимо и родилось названье предмета.
Нас же учат обратному: во главе угла
вектор один - созидание, чтоб планета не померла,
мы ж, не будь дураки, в учебном ответили чатике,
узнав на физике смысл закона термодинамики
второго - (Сюрпрайз!)- любой наш конструкт
разрушен будет; итог - в жизни и на уроке сизифов труд.
И мы на референдум школы вносим законопрект:
заменить на выходной не актуальный в этом виде предмет -
"Оценку бесценности жизни" он жэ
О-Бэ-Жэ
уберут если, то в тот выходной, наконец-то симулятору бетономешалки отдамся целиком уже.
О боже, о боЖЭ, как же я обожаю О-Бэ-Жэ!
Созидательней времяприпровождения не придумают уже.
О, божее, как же обожаю О-Бэ-Жэ!
В подвале школы в ватно-марлевой маске мечты о калаше.
О Боже! Как же не хватает О-Бэ-Жэ!
Выйти из строя кто пацифик нацарапал на муляже.
О, боже, как же обожаю О-Бэ-Жэ!
О боже, о боЖЭ, как же я обожаю О-Бэ-Жэ!
О боже, о боЖЭ, как же я обожаю О-Бэ-Жэ!
Где ваши руки, ребята? (Где?)
Руки оторвало.
И то, что было руками когда-то,
Холод, а не тепло.
Страшно, все время страшно.
Все время не по себе
Не нашим, не вашим, не нашим, не вашим.
И ничего себе. (Ничего себе)
На самом-самом глубоком
На самом глазном дне.
Отпечатались вечным уроком.
Школьный смех и ещё ОБЖ. (ОБЖ)
Кто же тут главный, ребята?
Кто заправляет тут?
Затвор автомата? Вспышка? Граната?
И все куда-то бегут.
«Ты что разлегся? Ослаб?
К такому ты был не готов?»
Сильный — всегда бывший раб
И он ненавидит рабов. (Рабов)
Эту мишень нарисовали
В месте, куда вонзилась стрела.
Но я сомневаюсь: едва ли, едва ли
Едва ли она не сгнила. (Едва ли)
Зачем вообще это было?
Ради буквы на доме напротив?
Ради людского мыла?
Ради фразы «поздно пороть их»?
И мы плевались не рифмами
Мы плевались слюной. И я по рации шифрами
И никого за мной (никого)
Что значит этот взгляд
И значит ли вообще
Как люди говорят
Наслушавшись вещей (вещей)
Которые вообще
Не значат ничего
Наслушавшись вещей
Дорога лишь на дно.
И попадая в молоко
Нам видно очень далеко
Что будет больно, но легко
И что самим никак. (Никак)
И глядя в небо я уже
Хриплю: о боже, о божЕ
Я на уроке обж.
И это верный знак. (ОБЖ)
И дедов вой,
и детский лепет
И бог с тобой
И шок и трепет
И мне горбатого лепит
Мне горбатого лепит (лепит)
И верный штык
И тайный опыт
И тихий писк
И страшный хохот
И нас куда-то торопит
Нас куда-то торопит (торопит)
Я буду делать ничего
Я буду верить в ничего.
Что может быть дороже свободы?
Ничего. (Ничего)
В начале умираешь, а потом ничего.
В начале умираешь, а потом ничего. (А потом ничего)
Созидательней времяприпровождения не придумают уже.
О, божее, как же обожаю О-Бэ-Жэ!
В подвале школы в ватно-марлевой маске мечты о калаше.
О Боже! Как же не хватает О-Бэ-Жэ!
Выйти из строя кто пацифик нацарапал на муляже.
О, боже, как же обожаю О-Бэ-Жэ!
О боже, о боЖЭ, как же я обожаю О-Бэ-Жэ!
О боже, о боЖЭ, как же я обожаю О-Бэ-Жэ!
